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第三工会学习型班组计划
作者:[宝山三中心] 阅读数: 日期:[2012-6-12]
在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中,我们第三工会小组积极树立“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动工作学习化,学习工作化。使班组成员在学习中共同增长才干,加快成长,取得了较好效果。
  一、加强教育引导、让学习深入人心
  思想是行动的先导,为了把教师们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来,我们首先从思想引导大家提高认识,转变观念,明确愿景,把学习变成每个人的自觉行动。
  1、形成创建共识。引导组员自我设计、自觉学习,我们以“创争”活动为契机,组织组员对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了
系统学习,并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。
  2、导入学习理念。创建学习型班组,学习是基础,改变习惯思维是关键。在宣讲学习型组织基本知识的基础上,注意用身边自学成材典型开展正面教育,引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。
二、规范学习流程,把学习作为提升本领的一种手段
  我们通过规范学习,练就过硬本领,不断开展团队学习的新方法,主要坚持做了以下两个方面的工作。
  1、坚持集中学习与业余自学并举,提升教育教学水平。在落实班组学习计划的过程中,我们建立了月度学习制度和工作
标准,每个人针对自身的情况,制定出符合自己的学习计划和目标。班组坚持每月开展两次集中学习交流,增强了培训的针对性。
  2、加强内部培训,提升教学技艺。加强组内听课、评课力度,并及时反馈。积极鼓励教师跨学科听课,汲百家所长,补己之短。
  三、注重学习效果,使学习变成锤炼作风的一种动力
  在创建学习型班组活动中,我们注意找准结合点,突出着力点,把学习的效果落实到解决生产问题上,落实到促进培养团队意识和建立和谐人际关系上,使学习变成锤炼作风的一种动力。
  1、开展交流研讨,做到成果共享。活动中,我们以班组交流研讨会为主要载体,开展深度汇谈,做到了学习成果共享。
  2、、营造团队氛围,构建和谐班组。通过创建学习型班组,全班组员的集体荣誉感和团队意识得到增强,营造了团结、友爱、和谐的班组内部小环境。
“创争”活动开展以来,我们立足班组实际,认真开展教学练兵,营造学习氛围,作了一些有益的探索。学习使我们每一个人都有了长足的进步,也促进了班组管理水平的提高。我们将继续为推进职工队伍素质由普通型向知识型、智能型、创新型转变而努力。
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